2020학년도

학교평가 계획

선단초등학교

Ⅰ	목적

□ 학교 교육활동의 진단과 개선을 통한 학교 교육력 제고 및 학생 성장 지원

□ 학교 교육공동체의 참여, 소통, 협력을 통한 학교 운영의 책무성 제고 및 단위학교 교육역량 강화

□ 학교자치의 과정으로서 학교의 자발적인 변화와 혁신 도모

Ⅱ	추진 근거

초‧중등교육법

▶ 제9조(학생‧기관‧학교 평가) ③  교육감은 교육행정의 효율적 수행 및 학교 교육능력 향상을 위하여 그 관할하는 교육행정기관과 학교를 평가할 수 있다.

⑤  평가 대상 기관의 장은 특별한 사유가 있는 경우가 아니면 제1항부터 제3항까지의 규정에 따른 평가를 받아야 한다.

초‧중등교육법 시행령

▶ 제11조(평가의 대상 구분) ② 법 제9조 제2항 및 제3항에 따른 학교에 대한 평가는 국‧공‧사립의 초등학교‧중학교‧고등학교 및 특수학교를 대상으로 하되, 학생 수, 지역의 실정 등 학교 특성에 따라 학교를 구분하여 평가할 수 있다.

초‧중등교육법 시행령

▶  제12조(평가의 기준) ② 학교평가는 다음 각 호의 사항을 기준으로 실시한다.

1. 교육과정 운영 및 교수‧학습 방법

2. 교육 활동 및 교육 성과

3. 그 밖에 학교운영에 관한 사항으로서 교육부장관이 필요하다고 인정하는 사항

▶ 제13조(평가의 절차‧공개 등) ② 교육감은 평가가 실시되는 해의 학년도 시작 전까지 교육지원청평가 및 학교평가에 관한 기본계획을 수립하고 이를 공표하여야 한다.

③  시‧도교육청 평가, 교육지원청평가 및 학교평가는 법 제30조의5에 따른 교육정보시스템에 저장된 자료, 「교육관련기관의 정보공개에 관한 특례법」제5조에 따른 공시정보 등을 이용한 정량(定量)평가의 방법으로 한다. 다만, 정량평가만으로 정확한 평가가 어렵다고 인정되는 경우에는 서면평가, 설문조사, 관계자면담 등의 방법을 이용한 정성(定性)평가의 방법을 병행할 수 있다.

④  교육부장관 또는 교육감은 특히 필요하다고 인정하는 경우를 제외하고는 평가결과를 공개하여야 한다.

Ⅲ	학교평가 기본 방향

□ 교육공동체 참여․소통․협력을 통한 학교 공동의 과제로서의 평가 시행

□ 학교공동체 중심 자체평가 실시

□ 학교평가위원회를 구성하여 자율적으로 실시

□ 평가지표는 공통지표와 자율지표로 구성하되, 학교평가에 대한 모든 사항은 학교에서 선정

□ 학교 평가 분석 내용을 학교공동체가 공유하고 그 결과를 다음해 교육과정과 교육활동 개선에 반영

- 결과에 한정된 평가가 아닌 교육의 전 과정에 대한 평가 실시

- 평가 결과의 공개(학교 홈페이지 및 정보 공시)

Ⅳ	추진 일정 및 방법

준비	◦학교교육과정운영계획에 학교평가계획 반영 ◦학교평가 업무 담당자 지정 : 교무기획부장
~3월
계획 수립	◦학교평가위원회 구성 - 공통지표, 자율지표 관련 담당, 학생, 학부모위원 조직 ◦학교평가계획 수립 - 학교평가 추진 일정 수립 - 학교자체 평가 방법 결정 - 평가지표의 선정 ◦교원, 학부모 대상 연수 - 전년도 운영 결과, 추진 일정, 평가 방향, 참여 방법 등
~9월
평가 시행	◦학교평가 실시 - 교육과정운영평가와 일원화하여 실시 - 공통지표와 자율지표에 대한 근거자료 수집 및 정리 - 관련 자료 학교홈페이지 지속 탑재(학교혁신) - 수집된 자료를 토대로 학교평가 실시 - 평가 결과 분석 및 정리, 학교평가 결과 보고서 작성
~12월
결과 활용	◦학교평가 결과 발표회 - 학교 구성원 간 평가 결과 공유 및 개선 방안 논의 ◦학교평가 결과 공개 - 학교홈페이지 (2021. 1월) - 학교정보공시 사이트 (2021. 4월) ◦학교 개선 기초자료로 활용 - 2021학년도 학교교육과정운영계획 수립에 반영 - 2021학년도 학교평가 기초자료로 활용 ◦컨설팅 의뢰
12월 ~ 21년 2월

Ⅴ	학교평가위원회 구성

□ 학교평가위원회 구성 및 역할

- 구성

직 책	직 급	성 명	비고
위 원 장	교 감	임채숙	총괄
위 원	교 사	김주영	교무기획부장
	교 사	서나영	진로연구부장
	교 사	김민재	안전생활부장
	교 사	황규진	문화예술부장
	교 사	신재훈	체육환경부장
	교 사	김선유	과학정보부장
	교 사	이지희	3학년 부장
	지역인사위원	최태융	학교운영위원장
	학부모위원	이선희	학부모회장
	학생위원	한성빈	학생회장

- 역할

• 학교평가 계획 수립

• 학교평가 실시 및 자체평가보고서 작성

• 학교평가 결과 분석 및 개선 방안 강구

□ 학교평가 추진 계획 연수

- 일시 및 장소: 2020. 9. / 꿈자람터

- 내용

• 학교평가의 목적 및 필요성

• 학교평가의 과정

• 평가 영역별 평가 지표와 요소

• 평가에 임하는 자세

Ⅵ	학교평가 지표

□ 학교평가 내용

- 공통지표

영역	평가지표	평가 요소	평가 내용	유형	담당	배점
1. 참여와 소통의 자치공동체	1-1. 비전 공유와 책무성 제고 노력	1-1-1. 학교구성원의 비전 공유 및 학교 교육목표 실현 노력	㉠ 비전 공유 및 학교 교육목표 실현 노력	정량 정성	교무기획	10	10	15	75
		1-1-2. 학교평가 참여와 자구 노력	㉡ 학교평가 참여 및 자구 노력	정량 정성	교무기획	5	5
	1-2. 민주적으로 협업하는 학교문화 조성	1-2-1. 학교장의 민주적 학교문화 조성 노력	㉠ 민주적 학교문화 조성 노력	정량	교무기획	10	10	25
		1-2-2. 학교구성원의 능동적 학교문화 조성 노력	㉡ 능동적 학교문화 조성 노력	정성	교무기획	15	15
	1-3. 교육활동 중심의 학교시스템 구축	1-3-1. 가르치는 일에 전념할 수 있는 여건 조성 노력	㉠ 가르치는 일에 전념할 수 있는 여건 조성 노력	정량	교무기획	10	10	20
		1-3-2. 교육활동을 촉진하는 예산 편성 및 환경 조성 노력	㉠ 교육활동을 촉진하는 예산 편성 및 환경 조성 노력	정량 정성	교무기획	10	10
	1-4. 학부모 및 지역사회와의 협력 노력	1-4-1. 지역사회와의 협력 노력	㉠ 학부모의 학교교육 참여 정도	정량	교무기획	5	15	15
			㉡ 지역사회와의 협력 노력	정량 정성	교무기획	10
2. 존중과 배려의 생활공동체	2-1. 존중과 배려의 학교 문화 조성	2-1-1. 존중과 배려의 학교문화 조성 노력	㉠ 존중과 배려의 학교문화 인식도	정량	안전생활	10	10	25	70
		2-1-2. 소통과 공감, 존중과 배려의 관계 형성 노력	㉠ 학생과의 소통과 공감 관계 형성 노력	정성	안전생활	15	15
	2-2. 안전한 학교 만들기와 자율적 규범 실천하기	2-2-1. 안전사고, 학교폭력 발생 빈도 줄이기 노력	㉠ <코로나19> 학교방역에 대한 의견 수렴	정성	안전생활	7.5	15	25
			㉡ 학교폭력 줄이기 노력	정량	안전생활	7.5
		2-2-2. 생활규범 실천 노력	㉠ 생활규범 실천 노력	정량 정성	안전생활	5	10
			㉡ <코로나19> 감염병 예방을 위한 생활지도 방안 의견 수렴	정성	안전생활	5
	2-3. 민주시민교육의 활성화	2-3-1. 민주시민교육 활성화 노력	㉠ 민주시민교육 활성화 노력	정성	안전생활	10	10	20
		2-3-2. 학생 주도의 자치활동 활성화 노력	㉠ 학생 주도의 자치활동 활성화 노력	정량 정성	안전생활	10	10
3. 개방과 협력의 학습공동체	3-1. 학교조직의 학습조직화	3-1-1. 학교조직의 학습조직화	㉠ 전문적 학습공동체 지원 환경 조성	정량 정성	진로연구	25	25	25	65
	3-2. 공동연구․ 공동실천	3-2-1. 공동연구 및 공동실천 노력	㉠ 학교현장 중심의 공동연구모임 운영	정량 정성	진로연구	20	20	20
	3-3. 수업 개방과 성찰 실천	3-3-1. 수업 개방과 성찰 실천 노력	㉠ 수업 개방과 성찰 수준	정량 정성	진로연구	10	20	20
			㉡ <코로나19> 등교수업과 원격수업 방식에 대한 의견 수렴	정성	진로연구	10
4. 창의적 교육과정 운영	4-1. 교육과정 정상화	4-1-1. 교육과정 정상화 노력	㉠ 교육과정 정상화 노력	정량	진로연구	5	15	15	90
			㉡ 교육과정 정상화를 위한 의견 수렴	정성	진로연구	10
	4-2. 교육과정 다양화	4-2-1. 교육과정 다양화 노력	㉠ 교육과정 다양화 노력	정량	진로연구	5	15	15
			㉡ 교육과정 다양화를 위한 의견 수렴	정성	진로연구	10
	4-3. 학생성장을 돕는 교육과정 실천	4-3-1. 학생성장 중심의 교육과정 실천 노력	㉠ 학생성장 중심의 교육과정 실천 노력	정량	진로연구	10	20	20
			㉡ 학생성장 중심의 교육과정 실천을 위한 의견 수렴	정성	진로연구	10
	4-4. 교육과정 운영의 책무성 제고	4-4-1. 학습부진 해소 노력	㉠ 학습부진 학생 해소 정도	정량	진로연구	10	20	40
			㉡ 학습부진 학생 해소 노력	정성	진로연구	10
		4-4-2. 학생의 건강한 성장을 위한 노력	㉠ 학생의 건강한 성장을 위한 노력	정량	진로연구	10	20
			㉡ 학생의 건강한 성장을 위한 의견 수렴	정량 정성	진로연구	10
4개 영역	14개 지표	21개 요소	30개 내용 (정량 10개, 정량+정성 10개, 정성 10개)			300

- 자율지표

• 학교의 여건과 특성을 반영하여 단위학교의 학교 당면과제와 그에 대한 해결 노력을 중심으로 자율적으로 개발 활용

• 전교직원 교육과정협의회를 통해 학교평가위원회에서 자율지표로 최종 선정함

영역	평가 지표	평가 요소	유형	담당
5. 학생중심 교육과정운영	5-1. 문화예술교육 운영	5-1-1. 지역 여건을 고려한 문화예술교육 프로그램을 운영을 운영하고 있는가? 5-1-2. 학생들의 문화예술 감수성 신장을 위해 노력하고 있는가?	정량 정성	문화예술
	5-2. 학교 스포츠클럽 운영	5-2-1. 학생들의 체력 증진을 위해 학교스포츠클럽을 활성화하고 있는가? 5-2-2. 학생들의 자율체육 활성화를 통해 활기찬 학교 분위기 조성에 기여하는가?	정량 정성	체육환경

• 평가방법

영역	평가 지표	평가 요소	평가 내용	유형	배점
5. 학생중심 교육과정운영	5-1.문화예술교육 운영	5-1-1. 문화예술교육 운영 노력	㉠ 문화예술 운영 노력	정성	5	10	15	30
			㉡ 문화예술교육이 학생들의 감수성 신장에 기여한 정도	정성	5
		5-1-2. 문화적 감수성 신장 노력	㉠ 문화적 감수성 신장 노력 설문	정량	5	5
	5-2.학교스포츠클럽 운영	5-2-1. 학교스포츠클럽 운영 노력	㉠ 학교스포츠클럽 운영 노력	정성	5	5	15
		5-2-2. 학교스포츠클럽 활성화 노력	㉠ 다양한 학교스포츠클럽 운영 설문	정량	5	10
			㉡ 학교스포츠클럽 운영 현황	정성	5
1개 영역	2개 지표	4개 요소	6개 내용 (정량 2개, 정성 4개)		30

❍ 학교평가 실시

학교평가 실시

- 지표별 평가 방법 및 평가 척도를 고려하여 평가 실시

- 구성원들의 자발적 참여를 통한 학교평가 실시

- 설문지, 면담, 각종 협의회, 누가 기록 자료 등을 통한 다각적인 학교평가 실시

학교평가 보고서 작성

- 학교평가위원회 중심 공통지표 및 자율지표 자료 수집 및 정리

- 학교평가 결과 분석 및 보고서 작성

학교평가 결과 공개 및 결과 활용

- 학교 홈페이지(’21. 1월) 및 정보공시(’21. 4월)

- 학교평가 결과 분석 ⇒ 학교교육과정 및 차기년도 학교평가 계획 수립 ⇒ 실천 ⇒평가의 과정이 순환적으로 이루어지는 평가 시스템 구축

- 2020학년도 학교평가 결과를 2021학년도 학교교육과정 수립의 기초 자료로 활용

- 학교평가 결과 홈페이지를 통한 공유

Ⅶ	기대 효과

□ 교육공동체가 함께 하는 역동적 학교 문화 조성 및 교육공동체 교육역량 강화

□ 학교의 자율성, 책무성 제고를 통한 학교 교육력 개선 및 지속적 학교 성장 도모

□ 학교교육 활동 운영 전반에 걸친 학교의 자율역량 강화를 통한 학교자치 기반 조성